Fábio Araújo - Repórter

O fim do ano já se aproxima e, com o início da reserva de vagas nas instituições de ensino, os pais  começam a busca pela escola onde os filhos estudarão a partir de 2011. Muito além dos critérios mais óbvios, como preço e localização, essa procura é complexa e deve se balizar por objetivos mais amplos, girando em torno do próprio futuro que se deseja para os rebentos. O objetivo primordial da família é formar jovens competitivos e preparados para a realidade do mercado? Ou o mais importante é pensar no senso crítico, no espírito questionador e nos valores éticos e religiosos? Independentemente do enfoque a ser priorizado, os pais precisam ter uma certeza em mente: a escola não substitui o papel da família.

Para a professora Erika Andrade, do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), um passo fundamental nesse processo é conversar com outros pais de alunos já matriculados no estabelecimento, pois eles podem dar testemunhos embasados sobre o dia-a-dia escolar. "Com o Enem, que tenta associar o contexto sociocultural do país aos conhecimentos específicos, diversas escolas têm sido empurradas para mudar sua concepção. Não adianta só passar 'bizus' e decoreba. O conhecimento precisa ser tratado solidamente, mas dentro de um contexto", analisa. Os pais devem avaliar a proposta da escola dentro dessa perspectiva.

Outro ponto importante é abordar o cuidado oferecido pela escola em relação à transição física, psicológica e social que acontece durante a adolescência. "O ensino médio é a etapa na qual a interlocução entre escola e família é mais necessária. Para mim, a formação não deveria ser tão voltada para o vestibular, e sim para estimular o pensamento crítico", sugere. Com a maior  liberdade pedagógica de que desfrutam os estabelecimentos particulares, é fundamental saber quais valores morais e religiosos são defendidos pela instituição, para que não haja choque com o pensamento da família, com reflexos na criança.

Especialmente em escolas pequenas, de bairro, torna-se imprescindível verificar a formação dos professores. Até o quinto ano do ensino fundamental, eles precisam ser graduados em Pedagogia. Do sexto ano até o ensino médio, a licenciatura na área específica do professor é indispensável. "Não que não possa ter estagiários na sala de aula. Mas, eles são ajudantes, estão aprendendo também", ressalta Erika Andrade. O espaço físico é outro ponto a ser avaliado. Quanto menor a criança, maior deve ser a área externa livre. Quanto à qualidade do material pedagógico, uma boa dica é visitar o site do Ministério da Educação (www.mec.gov.br) para ver se os livros adotados estão na lista dos aprovados.

Para a professora, uma boa escola deve estimular a curiosidade do aluno em relação ao aprendizado. "Escolher uma instituição de qualidade não significa que se possa ficar ausente dela. Os pais devem estar sempre em contato com a coordenação, frequentar o ambiente escolar e conversar muito com os filhos", recomenda.  Acima de tudo, nunca se deve esquecer que a educação doméstica, os valores e regras morais são atribuição da família, não da escola.

Linha pedagógica é fundamental

Para o presidente do Sindicato das Escolas Particulares do RN, Alexandre Marinho, o primeiro critério deve ser avaliar a linha pedagógica da instituição e sua adequação às necessidades do aluno. "Os pais hoje querem uma escola que dê uma  formação mais ampla. A educação tem que ser completa, pois eles têm cada vez menos tempo para conviver com os filhos", constata, acrescentando que nem todas as instituições estão preparadas para essa exigência.  Marinho destaca que a escola deve estimular o aluno a pensar e a ler, hábitos cada vez menos comuns neste mundo de informática e Internet, onde o visual acaba preponderando.

Antes de tomar a decisão, os pais devem verificar qual a prioridade dada pela escola à prática de esportes, verificar as instalações físicas e checar a presença de salas-de-aula arejadas, piscina, quadra, campo de futebol. É importante questionar o grau de qualificação dos professores, tomando como base a formação superior deles. "O percentual de pós-graduados é um bom critério de avaliação. Os pais procuram uma escola completa", aponta.

Para ele, a velha dicotomia 'escola tradicional x escola moderna' não faz sentido. "No tocante ao vestibular, até os estabelecimentos vistos como tradicionais têm cursinhos, e geralmente não há diferença nos resultados. O Enem cobra uma formação mais interpretativa, favorecendo as escolas que priorizem a formação geral. O próprio  vestibular está mudando e se aproximando desse perfil", afirma.

Professora dá dicas de como agir

No caso dos estabelecimentos públicos, é importante verificar se o conselho escolar funciona bem e quais são os programas em andamento. "Iniciativas como o Escola Aberta, o Escola Ativa, o Mais Educação e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) oferecem atividades recreativas e pedagógicas no contra-turno e nos finais de semana", explica a professora Erika Andrade, do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

Segundo ela, é interessante escolher uma escola perto de onde se mora, pois a atuação do pai dentro do local de ensino contribui para a melhoria da comunidade como um todo.

Serviço

CEI

Reservas de matrículas já podem ser feitas pela Internet (www.ceinet.com.br) ou na secretaria do colégio - avenida Romualdo Galvão, 2200, Natal. Informações pelo 4006-0550.

Henrique Castriciano

Reservas poderão ser feitas a partir de 15 de setembro. Informações no telefone 3215-2915. Endereço: Rua Prefeita Eliane Barros, 2000, Tirol, Natal.

Salesiano

Reservas abertas a partir de 1 de outubro. Largo Dom Bosco, 335, Ribeira, Natal. Telefone 3211-4220. E avenida Ayrton Senna, S/N, Nova Parnamirim - Parnamirim. Telefone 3608-1694.

N. S. das Neves

Reservas abertas a partir de 20 de outubro. Praça Pedro II, 1055, Alecrim, Natal. Telefone: 3215 7100